Page 55 - 177期雙蓮兒童

校外教學遊記 四年五班侯亮妤

下課十分鐘 四年五班楊舒涵 今天是校外教學的日子，昨天
整個晚上我的心情很興奮，忙著準備
靜極了，這沉悶、偌大的教室，只有老 校外教學的點心，到了睡覺時，翻過
學 師在黑板前面粉筆的沙沙聲，點綴這周遭的 來，翻過去，輾轉難眠的睡不著。

沉默。同學們的思緒如斷了線的風箏，早已 一早我很開心的到學校集合，搭
生 隨風而去，隱默在這萬里的晴空中。忽然， 車去動物園，到達動物園之後，先由

文 一個樂音響起，劃破這寂靜的天空、沉悶的 解說員帶我們去貓熊館，在那裡我們
教室。 看到了團團和圓圓，看到牠們可愛的
章 激昂的下課鐘聲在這校園裡迴盪，大 模樣，真是讓人忍不住想要去抱抱牠
家呼朋引伴，連蝴蝶也穿梭其間，你看！操 們。然後我們來到了大樓教育館，館
專 場上溫暖的陽光，緊緊抱住我們；妳聽！這 內有恐龍、馬、熊……等標本，這些

欄 多可愛的打鬧聲，我不免要對這情景發出一 標本讓人驚訝不已，其中它裡面還有
聲讚嘆：「下課真好！」
許多栩栩如生的動物標本，可以身歷
走到走廊時，一群熱愛小說、故事書和 其境的去觸摸體會動物的真實感。
漫畫的人，他們如脫韁野馬般奔向圖書館， 接著我們來到了企鵝館，在企鵝
人手幾件經歷，搶到了尋寶記，回到了教 館裡面，讓我大開眼界，尤其是看到
室，我跟我的好朋友書婕，討論著下次要借 了企鵝的跳水姿勢和奧運選手的姿勢
什麼樣的好書和裡面的內容！ 簡直是一模一樣嘛，真是讓我看的目
下課雖然只有短短十分鐘，但是，可以 瞪口呆。
讓我們在沉悶的教室，好好的舒緩一下，下 經過這次的校外教學，讓我體會
課也讓我們可以做自己的事，我不禁想再一 到為什麼要愛護小動物，如果不愛護
次讚嘆：「下課真好！」 小動物，那現在也不能看到這些可愛
的動物了。
一位值得我學習的人 四年六班尤誠憶

大千社會裡值得我們效法、學習的人不計其數，其中最讓我敬佩，為其動容
的人是力克•胡哲。他殘而不廢，因著那鍥而不捨、奮力向上的精神，克服了種
種困難，活出色彩，迎向陽光，值得大家為他大聲喝采。
力克•胡哲他從一生下來便沒有了四肢，家人看到這個樣子的力克不但萬
念俱灰，而且開始懷疑起上帝。然而力克一路走來，並未讓殘廢影響到日常的生
活，他照常運動，照常做事，這讓他的家人欣慰不已。後來甚至可以到處演講，
分享他的人生點滴，也因此感動了不少和他一樣遭遇的人，並鼓舞他們走出生命
的幽谷。
演講中，力克告訴大家：「在悲傷的另一邊，有一條不同的出路，會讓你更
堅強、更堅定，讓你找到自己想要的人生。」是的，是上帝和他開了個玩笑，使
他擁有了不完整的肢體，但他也感謝上帝帶給他的人生試煉，讓他擁有比別人更
充實、更豐富的生命體驗。
54 力克•胡哲的一生充滿奮鬥、積極。而你、我呢？老天爺給了我們完整的軀
體，讓我們能順順利利的做自己想做的事，相較於力克的不便，這是何等的「奢
侈」啊！所以我們一定要更努力、更珍惜，好好的做一個社會有用的人。