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地圖教學策略～合作動手做

認識地圖從自己所在的家鄉開始，先閱讀課本自學，畫

重點、做筆記，認識此單元基本常識；我出了一張任務單，

讓孩子循著電子地圖，畫圖例、看方位辨識東西南北、量長

度與距離以計算比例尺⋯

再來是動手畫家鄉地圖，發下大同區的輪廓圖，要孩子

先查電子地圖，將圖名、路名寫上去，將比例尺和方位畫上

去；然後將之前畫好的場所設施圖例學單剪下，按照定位貼

上，就成了一張手繪的大同區地圖了！

事情還沒完⋯接著搭配校外教學，小組必須討論出一條學

習路線，作時間與學習活動的規劃，上台跟全班作報告，最

後共同決定要走哪一條。